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普通本科高校大学物理开放实验探讨
摘要 ：虽然开放实验已经提出很多年，但是在具体开放实验的实施上依旧存在一定问题。文章以某普通本科高...
生活素材在初中物理教学的应用
摘要： 一些学生认为物理在自己的日常生活中用处不大，这其实是因为在实际的物理教学过程中生活素材的应...
初中物理生活化教学路径
【摘要】 物理与生活的互动,既体现了物理学科属性的特殊性,又展现了开放式教学的优势。不但符合新课标对...
云技术在中学物理课堂教学的应用
摘要： 当今世界，云技术成为了被各行各业所推崇和应用的重要技术．近年来，云技术被频繁使用在对学生的...
高中物理如何提升学生抽象思维能力
[摘要] 高中物理是一门抽象性较强的科目。因此，抽象思维能力的培养对学生来说至关重要，不仅可以帮助学...
物理实验与物理学习提高策略
摘要 ：在物理教学中，要依托实验教学，激发学生的学习兴趣及学习积极性，帮助学生更好地理解知识点，提...
新课程物理课堂教学渗透方式
一、组织学生进行探究活动 适应新课程的要求，传统的教学方式应发生改变．在课堂教学中应多采用合作学习...
初中物理实验教学的实践
摘要 ：物理实验是初中物理教学的重要内容，优化物理实验教学，既是培养学生良好物理核心素养的需要，也...
合作学习在高中物理教学的应用策略
摘要 ：随着时代的发展，教育部对高中课程的要求和重视程度不断提高，尤其在物理和数学等理科科目上，其...
中学物理教育智能虚拟情景研发探讨
摘要 :随着现代教育技术的高速发展，将智能虚拟技术与物理课堂结合的要求日益增长。以“流浪地球”为主...
图像法在初中物理教学的应用
摘要 ：在物理教学中运用图像法，可以激发学生的学习兴趣，也能使晦涩难懂的物理知识和复杂的物理现象变...
高中物理教育信息化的应用
摘要： 随着教育信息化水平不断提高，基于核心素养理念的各种先进的教学方法层出不穷。信息化教学可以带...
生活素材对初中物理高效课堂的应用
初中阶段学生通常拥有较好的感性思维，但往往缺乏对问题的理性思考能力。因此，教师在教学初中物理时，...
初中物理信息化教学路径
摘要 ：在初中物理课堂教学中，充分利用现代信息化技术手段，构建信息化教育平台，使教学内容更加丰富多...
高中物理小组专题作业教学模式
20世纪末，新加坡各学校开设了灵活的、具有实践性的“小组专题作业”课程[1]，而我国对“小组专题作业”...
大学物理实验教学考核及优化策略
摘要： 本文以培养出更高水平的应用型人才为目标，以我院大学物理实验教学为例，对目前的教学现状进行了...
仿真实验在高中物理实验的作用
摘要 ：物理是以实验为基础的一门学科，仿真实验可以更直观、具体、形象地把实验过程和结果展示给学生。...
初中物理实验教学与实践
摘要 ：物理是一门重视实验教学的学科，但在现实教学中，外界主客观因素会影响实验效果，而虚拟实验平台...
初中物理实验教学思维能力培养策略
摘要 ：在物理教学中要重视实验教学，科学设计实验步骤，促进学生思维发展；注重实验过程中科学推理的过...
四新背景大学物理教学改革与实践
【摘要】 大学物理课程是工科院校一门重要的基础理论课程，文章针对目前大学物理的教学现状，进一步探讨...
MATLAB可视化在物理教学的应用
摘要 ：MATLAB是一款常用的数学软件，其在数值分析、数据可视化以及建模和仿真等方面具有广泛的应用。该文...
谈初中物理教学生活化的实践
摘要 ：初中物理学科是一门重要的基础性学科，由于初中物理具有较强的抽象性与逻辑性，学生在物理学习的...
中英主流高中物理教材对比分析
摘要 ：以“动量及其守恒定律”一章为例，基于物理学科核心素养视角，分析中、英两国主流高中物理教材的...
信息时代大学物理实验教学设计研究
摘要： 随着网络信息技术的发展，大学教育教学日渐融合多样化的现代化信息技术和设备，实现了大学教育模...
大学物理模块化在线教学设计与实践
［关键词］ 在线教学；模块化；大学物理；以学为中心 利用“互联网+教育”的理念，通过在线教学实现“停...
物理实验教学内容与实践探讨
摘要 :为了促进教学和科研相辅相成，共同发展，推动物理实验教学发展，需要将科研成果拓展为物理实验教...
中学物理教学培养学生高阶思维能力
摘要 ：高阶思维指的是发生在较高认知水平层次上的心智活动或者认知能力，高阶思维能力是知识时代发展下...
初中物理教学情境问题及解决策略
摘要 ：随着新课程改革的不断推进，人们对教育领域的关注度和重视程度与之前相比明显提升，并且我国在最...
如何在初中物理课程开展生活化教学
摘要 ：物理是初中教育阶段的一门基础性课程，其具有较强的科学性和综合性，在培养学生的核心素养上具有...
中学物理教学纠错艺术探索
【摘要】 物理是一门研究物质、能量、空间、时间等的性质和规律的自然科学，中学物理学习对学生思维能力...
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