摘要：乡村振兴战略是党和国家推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的重要战略任务。农村妇女是乡村发展的主体，承担着家庭和社会发展的重要责任。妇女角色的特殊性使其在农村发展中起到重要作用。由于长期受到原生因素和教育条件的限制，农村妇女目前的思想道德素质与乡村振兴的目标要求不协调，所以提高农村妇女的思想道德素质尤为关键。
关键词：乡村振兴；农村妇女；思想政治教育
1农村妇女在乡村振兴中发挥的作用
1.1产业兴旺的主力军
生产力是人类社会进步的最终决定力量，产业兴旺是乡村振兴的重点。农村妇女占农村人口的半数以上，是农村经济发展的重要推动者，是产业兴旺的主力军。随着科学技术和机械化的发展，农业生产不再像之前一样需要大量的体力劳动，男性和女性在劳动中的差别也日益缩小。农村妇女也可以通过学习技术，推动农业的发展。结合地区优势发展蔬菜大棚、农家乐、刺绣及剪纸等产业，极大地促进了农村产业的多样化，给农村妇女的发展提供了机会，给农村地区的产业发展增添了新动力。农村妇女掌握了技术，对于家庭生活资料的积累发挥作用。凭借自己的力量获得稳定的收入来源，有了更多的获得感，为生活富裕提供基础。
1.2生态宜居的贡献者
生态宜居，打造安居乐业的美丽家园，促进乡村生态振兴是生态文明建设的首要任务，也是乡村人民的不懈追求。我国农村地区普遍基础设施建设落后，卫生环境较差，制约了生态振兴发展。农村妇女大都有勤劳、能干的美德，是家庭卫生环境改善的主要执行者，对改变“脏、乱、差”现象，提高生活质量有较高的需求。家庭卫生环境是乡村生态宜居的基础。农村妇女的生态意识和能力是提高乡村生态宜居水平的关键。
1.3乡风文明的建设者
美国社会学家E·w·伯吉斯和H·J·洛克指出：“家庭是被婚姻、血缘或收养的纽带联合起来的人的群体。各人以其作为父母、夫妻或兄弟姐妹的社会身份相互作用和交往，创造一个共同的文化。[1]”可见，家庭是推动乡风文明建设的重要载体。农村妇女在乡风文明建设中的作用主要体现在两个方面。在家庭文明建设中，农村妇女的文化程度普遍偏低，但是具有乐于助人、邻里团结、勤俭节约的良好品质。能积极地融入村委会组织的各项家庭文明建设活动中，弘扬家风，树立新风，推动乡村精神文明建设。在家庭教育中，男性承担着家庭中主要的经济责任，农村妇女在家庭教育中扮演重要角色。乡风文明建设也必须以和谐家庭为基础，农村妇女负担着孝敬老人、影响配偶、教育孩子的多重作用，农村妇女的思想状况、道德品质、行为举止时刻对家庭成员产生影响。妇女素质的提高，既能影响家庭，也能完成科学教育下一代的目标，对于乡风文明建设长远发展起关键作用。在弘扬社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、继承农村地区非物质文化遗产方面，广大农村妇女都是积极的传播者和贡献者，发挥其言传身教，示范带头作用。
2农村妇女思想政治教育的制约因素
新中国成立以来，社会主义制度的建立让人民成为国家的主人，社会成员平等，女性的社会地位受到前所未有的关注。广大女性也认识到自身存在的价值，积极地投身经济建设，摆脱了对他人的依赖，女权意识逐渐增强。农业农村现代化为农村妇女的发展提供了诸多机会，农村妇女的家庭地位和话语权得到了提升，但是长期落后的经济基础、根深蒂固的传统观念以及农村妇女自身思想文化素质的不足影响她们真正的自由和解放。
2.1传统观念的束缚
改革开放以来，大多数的陋习和封建思想已经被废除。但是新时代新思想在农村深入人心还需要一段时间，传统观念仍然存在，并对中老年农村妇女的思想和行为持续产生影响。农村地区男性的地位要远高于女性，大都弥漫着“男主外，女主内”的封建思想，认为相夫教子是农村女性的主要任务，自我发展的要求一直不被重视甚至受到压制。除了赡养老人、教育子女、操持家务，农村妇女还要负担农活，自身负担过重，没有时间和精力进行思想政治教育。
2.2经济落后的制约
马斯洛将人类需求从低到高按层次分为5种，即生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。只有人从生理需要的控制下解放出来时，才可能出现更高级的，社会化程度更高的需要。经济相对落后是制约农村地区发展的核心，因此很多农村妇女并没有接受完整的基础教育，自身文化素质和知识储备不高，学习能力不强。虽然农业农村现代化取得了一定的发展，但是长期的封闭落后状态和原始的思想观念使农村妇女的自我实现、自我提高的需求显得并不迫切，因而很难开展针对农村妇女的思想政治教育。
2.3社会责任感缺乏
自给自足的小农经济使每个家庭都成为独立的个体，生产生活都局限在家庭范围内。很多农村妇女热衷于为自己的家庭谋福利，社会责任感不足，没有意识到个人对于社会、集体发展应尽的责任和义务。甚至有的农村妇女一味地追求权利和好处，没有大局观念。国家政策和号召只有对个人有益处的时候才会服从，否则就不积极。乡村振兴建设是一个大工程，关系到农村社会的长期发展，需要每个人共同努力。农村女性是乡村振兴建设的直接受益人和主要参与者，她们是否有高度的参与意识和强烈的期望直接关系到乡村振兴的效果。目前，农村妇女的社会责任感和集体荣誉感比较弱，对集体的事情呈现出“事不关己，高高挂起”的态度。公共资源的浪费、生态环境的破坏、垃圾的肆意排放等行为严重制约着乡村振兴建设的成效，不利于和谐农村的构建。因此，通过长期的思想政治教育让她们转变不正确的思想观念，对于激发农村妇女的社会责任意识和集体荣誉感，动员她们投身乡村振兴建设具有深远意义。
2.4创新和独立意识缺失
由于“嫁鸡随鸡”“男尊女卑”等传统思想观念的影响，农村妇女的自我意识较弱，在很大程度上依附于男性，对家庭充满依赖，认为自己主要的任务就是照顾家庭，赡养老人，教育孩子。不能认识到自身的价值，缺乏自信，以家人的需求得到满足为目标。她们思想保守，满足现状，不敢做出新的尝试，没有更高的理想和追求，个人价值局限在家庭层面的发挥。农村女性一旦闲暇下来，她们的休闲方式却存在着重消遣性，娱乐性消费，而轻知识型、发展型消费的现象。没有足够的时间用于丰富自身的知识储备，提高个人的独立和创新意识都无从谈起[2]。
3乡村振兴背景下农村妇女思想政治教育的途径
农村妇女是乡村建设的生力军，实现乡村振兴必须关注农村妇女，加强农村妇女的思想政治教育水平，摒弃传统思想观念的影响，提高农村妇女的思想境界。鼓励他们积极参加培训，激发自我提高的动力，使其成为乡村振兴建设的中坚力量。
3.1解放农村生产力
生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。农村地区应利用本地资源，有效解决剩余劳动力问题，解放和发展生产力。首先，依托乡镇企业发展经济。乡镇企业大都规模较小，经营方式灵活，涉及范围广泛，有效化解了农村地区剩余的女性劳动力。乡镇企业目前已经成为农民改善自身命运，提高家庭收入和生活质量的重要经济模式。其次，大力发展机械化作业，支持农机发展，降低农村妇女的劳动强度，提高生产效率。从农业生产中解放出来的女性，有更多的时间提高自己。
3.2提高农村妇女的思想道德素质
首先，加强农村妇女的教育和培训。相关部门应当在农村基层推广针对妇女群体的成人教育，摆脱农村妇女处于思想文化欠缺的状况[3]。农村妇女扮演着多重角色，不仅是乡村振兴的主力军还是家庭中的纽带。农村妇女的思想道德素质直接关系到乡村振兴，也关系到其家庭特别是后代的素质，关系到乡村振兴和可持续发展。政府各部门，社会各组织应提供多种机会，引导农村妇女掌握基本文化知识、熟悉国家政策和法律法规，逐渐摒弃落后的传统观念。其次，充分发挥自身能动性。对农村女性开展思想政治教育，最重要的是激发她们学习的主动性。要引导农村妇女意识到自己的作用，激发农村妇女主动学习，自我提高的积极性。农村妇女应主动探索自我提高的各种途径，多读书，学习最新政策和理论成果，思想观念要紧跟时代发展，用新思想充实自己的头脑，掌握独立思考的本领，不断地提高自身科学文化素质和思想道德素质。也可以通过电子商务、种植养殖、手工编织等技术获得收入，掌握技能，实现自我价值，主动参与到社会生产中、积极投身到乡村建设中，不仅仅是把养育孩子，照顾家庭作为自己唯一的目标。
3.3明确并发挥各类主体的作用
第一，发挥基层组织的作用。基层组织是乡村振兴的中坚力量，也是农村妇女思想政治教育的重要组织者和实施者，基层组织充分发挥作用，能够极大地提高工作效率。妇联是与妇女联系最密切的基层组织，担负着教育、引导妇女的责任，切实保障农村妇女的权益。在乡村振兴建设中，妇联应密切联系农村妇女，结合农村妇女的发展特点，探索各种途径和形式提高农村妇女的思想道德水平，促进农村妇女的思想转变，帮助农村妇女普及知识，学习新技术，真正达到“妇女能顶半边天”的效果。农村妇女普遍存在精神匮乏的问题，妇联应根据这一实际情况，举办丰富多彩的文化活动，组织开展广场舞比赛、看电影等活动，丰富农村妇女的精神文化生活，逐步引导她们形成良好的行为道德规范，提高农村妇女的思想道德水平。逐步摆脱流于形式和单纯说教的方式，将广大农村妇女联系成一个整体，使大家互相学习，共同进步。第二，发挥高校的作用。高校是思想政治教育的重要依托，深化开展校地合作，充分利用高校各种资源对农村妇女进行帮扶。借助高校电子商务、市场营销、农业、养殖业等专业开展技能培训，吸引众多妇女学习实用技术，为广大村妈妈“赋能”。高校可派出志愿服务队伍对农村地区开展对口支援，针对思想观念、育儿理念、就业观念等方面进行指导，使其掌握科学的思想道德观念，提高自身素质。还可以发挥高校大学生的专业优势，举办家庭讲座等，立足于解决农村妇女的现实需求和心理困扰。
3.4创新载体和方法
农村妇女思想政治教育的发展需要切实可行的载体。信息化时代的到来，使网络、新媒体成为有效的信息传播手段，对于开拓人们的视野，提高人们的思想道德水平起着重要作用。与以往相对封闭的环境相比，这为农村妇女思想政治教育的发展提供了机会。网络平台以其信息量大，准确定位需求等优势受到农村妇女的青睐。借此途径对农村妇女的思想进行教育势必会取得很好的效果。但是，也应当看到网络的不良影响。由于农村妇女的文化素质不高，辨别是非的能力较弱，对于一些错误思想盲目跟风，容易失去正确的判断，会使思想政治教育的效果适得其反。所以，一方面倡导利用好网络载体，使农村妇女更好的认识世界。另一方面，政府应加大对网络信息的监管力度，对于封建腐朽思想的传播应及时制止，抵制庸俗落后文化思潮的渗透，以防其腐蚀人们的心灵造成不良价值观念的形成。媒体对于网络信息的发布要加强审核，使网络真正起到净化人们心灵的作用。
4结束语
“扶贫先扶智，治贫先治愚”，乡村振兴不能只局限在经济发展层面，还要在意识形态上加强农村妇女的思想文化建设。农村妇女不仅是农村经济建设的排头兵，更是乡风文明的塑造者，生态宜居的贡献者。乡村振兴战略的实施需要农村妇女的力量，也为农村妇女的发展带来了机遇。应鼓励她们提高思想，争先创优，发挥自身才能为乡村建设出一份力，成为乡村振兴战略实施过程中无可替代的参与者。
参考文献：
[1]骆风.现代化建设中的发达地区家庭教育状况及其指导[J].北京大学学报，2001（1）：222-228．
[2]谢文.和谐农村构建与农村女性思想道德教育[D].郑州：郑州大学，2007.
[3]杨帆.乡村振兴背景下农村贫困妇女思想教育研究[J].老区建设，2018（24）：29-31．
作者：崔晓情 单位：天津工业大学